‘5개년 중장기 교육계획’ 수립

대한유화는 인재를 중시한다. 아무리 훌륭한 설비와 시스템을 갖췄다 해도 결국 그 모든 것을 움직이는 것은 ‘사람’이기 때문이다. 이 때문에 대한유화는 ‘급변하는 기업환경에 능동적으로 대처하고, 지속적인 회사의 성장발전과 자아실현을 성취할 미래창조적 대한유화인을 만든다’는 기본이념 아래 전문인재를 육성하는 데 큰 비중을 두어 왔다.
회사가 추구하는 인재의 모델은 흔히 ‘인재상’으로 구체화된다. 대한유화는 ‘개인과 조직의 비전 달성을 위해 핵심역량을 확보하고 지속적인 회사의 성장발전과 자아실현으로 최고가치를 창출하는 미래창조적 대한유화인’을 인재상으로 설정하여 대한유화가 추구하는 인재의 모델을 정립했다. 동시에 인재상을 실현하기 위한 교육훈련의 목표를 ‘리더인, 전문인, 창조인, 세계인’에 두고 다양한 교육훈련 프로그램을 개발하여 운영했다.
1988년 이전까지만 해도 교육과정은 한마음연수대회, QC교육훈련이 큰 비중을 차지했다. 그러나 온산공장 건설에 착수하게 되자 보다 체계적이고 전략적으로 전문인력을 양성할 필요가 있다고 보고, ‘5개년 중장기 교육계획(1989~1993)’을 수립했다.
당시 석유화학시장은 대기업들의 투자가 몰리면서 과잉투자로 인한 채산성 악화가 우려되는 시점이었다. 더욱이 대기업들의 투자규모로 봤을 때 채산성 악화 현상은 예상을 뛰어넘는 수준으로 장기화될 수 있을 것으로 예상되었다. 이에 대한유화는 미래의 경영환경 변화에 대처하기 위해서는 능력 있고 성과지향적인 전문인재를 확보해야 한다고 판단했다.

이러한 관점에서 수립한 중장기적인 인적자원 개발전략이 바로 5개년 중장기 교육계획이었다.
이 계획에 따라 대한유화는 먼저, 경영환경과 경영전략, 기존 교육훈련시스템의 장단점 등을 분석했다. 우수기업을 대상으로 벤치마킹도 실시했다. 이를 기초로 교육과정을 크게 계층별 교육과 직업훈련, 기타 교육훈련으로 나누고 세부과정을 재정비했다. 동시에 구체적인 교육훈련 계획은 회사의 경영현황과 사업환경의 변화를 반영하여 연 단위로 수립해 실시하도록 했다.
이에 따라 계층별 교육훈련은 회사의 수평·수직적 조직의 다양한 욕구에 부응하면서 각 계층의 특성과 니즈에도 부합하는 리더의 능력 향상 세미나, 조직관리능력 향상과정, 현장관리능력 Skill-up 과정, 노사 핵심요원 연수, 개인 및 조직활성화 과정 등으로 체계화되었다.
또 직업훈련은 회사의 기술체계에 따라 직원의 직무기술교육과 직업훈련생의 양성교육으로 나눠 운영토록 했다. 특히 직업훈련생의 경우 직업훈련원을 설립하여 체계적으로 우수 기술교육을 실시하도록 했다.
이 밖에도 대한유화는 팀별 직무교육, 품질·환경교육 등의 특별교육과 외국어교육, 통신교육 등 평생교육시대에 부응하는 교육과정을 더욱 확대 운영하고, 사외 위탁교육도 활발하게 운영하여 직원들의 전문성을 더욱 높여가기로 했다.